2025年9月24日，“基于绘本故事的小学英语综合实践活动的策略研究”课题组开展9月研讨活动。该课题紧扣2022年版英语新课标核心素养要求，立足“双减”背景下英语教学革新需求，以绘本为优质载体，探索融合多元智能理论、认知发展理论的实践活动策略。
课题将突破传统教学模式，通过构建“绘本阅读—情境互动—实践输出”一体化活动体系，开发故事表演、创意续编、跨学科实践等特色活动，助力教师优化教学方法，提升学生英语综合语言运用能力与文化感知力。此举旨在为小学英语实践教学提供新路径，推动学科育人质量再上新台阶。
