2024年4月2日，朱棣文小学“课程思政视域下英语大观念教学组元研究”的课题组成员齐聚图书馆开展了第十三次课题组活动。本次的活动主题基于大观念的多模态组元的课程思政育人模式的研究——以6B《Uni3 A healthy diet》为研究课例。
首先，赵红兰老师带领大家学习了吴淼莲老师的《基于深度学习视角的小学英语 跨学科融合教学策略探究》一文。每个学生都有自己的学习风格和强项，因此教师需要运用多种方式来教授知识，多种教学方法相结合能够满足不同学生的学习需求。例如，结合英语知识和科学知识的跨学科组元教学可以增加学习资源和学习机会，还有助于加深学生对英语知识的理解和应用。为学生提供了更好的学习体验，能够帮助他们更好地理解和运用英语知识，并将英语知识与其他学科知识相融合。多模态学习有助于促进跨学科知识融合。通过结合文字、图像、音频和互动元素，促进学科育人的实效性。
然后，组内教师就6B《Uni3 A healthy diet》 一课开展了热烈的讨论，解读课标内容要求，将本单元的大观念设定为“A healthy life”,通过对6个分课题话题的讨论，让学生认识到健康生活的内涵。这一话题和学生的习惯、健康饮食和心情变化等密切相关，容易唤起学生生活经验上和情感上的共鸣。
最后，赵红兰老师在4月12日执教了第六课时A healthy life，组内教师完成课堂观察记录表，并基于观课进行主题的议课。赵老师基于主题大观念，进一步分析、联结、优化教学资源，开展主题意义引领下的教学资源统整。并适时融入图片、歌曲、绘本、数学、体育等多模态组元来进一步丰富学习资源。在教学活动设计过程中，秉持英语活动观，积极创设学习理解类、应用实践类和迁移创新类的学习活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，围绕健康饮食的四个纬度，即合理的食物摄入量，丰富的食物种类，一日三餐以及食品安全开展全面而又深入地学习，从而帮助学生全面建构健康饮食的知识体系，结合良好的习惯和美好的心情树立健康生活的意识，为健康幸福的生活奠定基础。
