3月30日中午，课程研修中心全体成员集中在阶梯教室，开展本学期的第二次课程研修中心活动。
活动中，先由教科室的王秋老师汇报了《<道德与法治>故事浸润学习课堂教学实施意见》。王老师从教学“背景分析”、“教学理念”、“行动目标”、“课型、要素与模式”、“德育故事的教学实施意见”、“故事学习课堂的评价”6个方面对故事浸润学习进行了具体的汇报，帮助全体成员全面理解这一故事学习课程。接着，王老师就朱棣文故事学习课程进课堂的事宜，做了相关的安排，分解到具体的课程、课型、执教老师和课堂观察。最后，全体成员按课程进课堂的分组，在组长的带领下，对课堂观察量表进行了研讨。成员们围绕4种课型的基本要素，进一步建构了具体的观察指标。
本次活动，让课程研修中心全体成员全面了解了《<道德与法治>故事浸润学习课堂教学实施意见》，知道如何执教朱棣文课程，保障了课程实践的落地。更为重要的是，全体成员共同建构课堂观察量表，带着思考进行课堂观察，在设计与实践之间找差距、找问题，提升个人的课程设计能力。
