一、心理班会课
学校聚焦实际情况，分年级、分层次开展了符合学生身心发展特点的心理班会课堂。低中年级《认识自我，放飞梦想》从现实出发，客观认识自我，展望美好未来；高年级《拥抱成长思维，助力挫折应对》通过练习培养成长型思维，提升各项心理素质。通过心理主题班会课，银杏少年丰富了技能，调整了情绪状态，熏陶了情操，提升了心理健康素质。
二、社工课堂
本月社工课堂以“心动力，乐成长，向未来”自我认知成长小组形式开展，其中《情绪认知，做快乐自己》一课尤其受欢迎。“情绪垃圾桶”帮助银杏少年们提高情绪觉察能力，感知自己的情绪变化，及时发现负面情绪的产生、“情绪能量瓶”环节帮助他们全面认识自己的情绪，培养积极情绪，并通过积极应对和调整情绪，培养乐观、自信、坚韧的品质。
三、心理课堂
本月五年级心理健康课以《一株盆栽活下去的理由》为主题，通过畅想枯萎盆栽的经历与期待、给盆栽一个活下去的理由、班级共画注入生命力后盛开的形象，体会生命的顽强不屈，增进对生命的珍视，加强助人、自助的意识。
