课题学期研究工作计划表（2024年9月-2025年1月）

2024年

9月

理论研究与方案设计

1. 深入研究体育与健康、国防教育以及体育品德养成的相关理论。
2. 设计小学生体育品德形成与国防教育相结合的跨学科主题学习实践研究方案。

1. 组织课题组成员对开题报告进行讨论，根据讨论意见修改研究方案。
2. 结合理论和前期资料收集，设计跨学科主题学习的具体方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

3. 召开研讨活动，邀请专家、体育教师和相关学科教师参与，共同探讨小学生体育品德形成的与国防教育相结合的跨学科主题学习实践研究的教学策略。

行动研究法

经验研究法

1.开题报告定稿。

2. 初步设计课题的教学内容和方法、方案。

2024年

10月

课例研讨

1. 开展研讨课，在课堂上实践所设计的教学内容和方法。
2. 观察学生在课堂上的表现，收集学生的反馈意见。
3. 对研讨课进行反思和总结，梳理教学过程中存在的问题。

1. 选择合适的班级开展研讨课，由课题组成员担任授课教师。
2. 观察学生的课堂参与度、技能掌握情况和学习兴趣等，通过问卷调查、课堂提问等方式收集学生的反馈意见。
3. 课后组织课题组成员进行反思和总结，分析教学过程中的优点和不足。

行动研究法

课堂观察法

课例研究法

1. 研讨课的教学设计、教学课件和教学反思。
2. 学生反馈意见的调查报告。
3. 课堂观察分析报告

2024年

11月

全面实践与数据收集

1. 在更多班级或年级全面实施跨学科主题学习方案。
2. 系统收集学生在体育品德养成方面的数据和信息，包括学生的行为表现、情感态度。

1. 在学校范围内选择多个班级或年级开展教学活动，确保方案的全面实施。
2. 运用多种评价工具，如问卷、量表、观察记录等，对学生的体育品德养成情况进行评估和记录。
3. 定期组织教师进行教学研讨，交流教学经验和问题。

行动研究法

经验研究法

文献研究法

1. 全面实践教学记录。
2. 学生体育品德养成情况的数据报告。
3. 教师教学研讨记录。

2024年

12月

中期评估与开题

1. 对课题研究进行中期评估，总结研究成果和经验。
2. 分析研究过程中存在的问题和挑战，制定下一步的研究计划。

1. 组织课题组成员对前期研究工作进行全面回顾和总结。
2. 邀请专家对研究成果进行评估，听取意见和建议。
3. 召开课题中期评估会议，讨论研究中存在的问题，制定改进措施和下一步研究计划。

行动研究法、专家评估法

1. 中期研究报告。
2. 专家评估意见。
3. 下一步研究计划。

2025年

1月

开题工作总结

1. 完成开题工作，确定课题研究方向和具体目标。
2. 组建课题研究小组，明确成员分工。
3. 收集相关资料。

1. 召开课题开题会议，组织课题组成员讨论，确定研究方向和目标。
2. 根据成员的专业背景和特长，进行任务分工。
3. 利用学校图书馆、网络资源等收集相关资料，并进行分类整理。

文献研究法

调查问卷法

1.文献综述。

2.调查报告。