023年6月8日下午，太仓市朱棣文小学苏州市教育科学“十四五”规划立项课题第三次活动在学校图书馆顺利举行。本次活动的主题是课型探究，课题组10位老师分成四组，分别就三至六年级的第七第八单元主题大观念教学设计进行交流探究，基于课程思政视域下的小学英语立德树人的核心目标，通过大观念教学的模式，在人与自我、人与社会、人与自然三个主题范畴探究组元及其多模态构建。
本次活动由徐春妮老师主持。首先三年级备课组张雪妮老师分享了3BUnit8 We’re twins的单元大观念： 该单元属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”、“社会服务与人际沟通”主题群，子主题涉及“人物介绍”、“同伴交往”、“良好的人际关系与人际交往”等内容。在本单元的主题探究中，将文本情境与学生的实际生活相结合，通过创设情境、绘制家庭树谱图等活动帮助学生建立家庭的概念，通过相互介绍家庭成员等活动帮助学生在具体情境中初步形成良好的人际关系与人际交往，从而学习和感知人际交往中英语独特的表达方式，能注意到跨文化沟通与交流中彼此的文化差异，体现出礼貌、得体与友善。接着四年级备课组浦高燕老师分享了：4BUnit7 What’s the matter? 有“人与自我”的主题范畴，涉及到“生活与学习”主题群，其中包含了“个人喜好与情感表达，学校生活与个人感受、饮食与健康”这几个子主题内容。也包含到了“人与社会”的主题范畴，涉及到“同伴交往，友好互助”。在教学中，利用各种资源并结合生活中的情景，让学生在角色学会表达自己的感受，主动关心帮助他人，并学会自我调节，保持身心健康。然后五年级备课组陈鋆老师分享了5B Unit8 Birthdays，单元主题可确立为 “Celebrating our Birthdays”，旨在让学生了解自己生日的同时，关心他人，共同庆祝生日活动，从而感受生日的美好。该单元大观念设定为“感受生日乐趣，感悟生日文化，懂得生日意义，传递生日祝福，策划生日惊喜。”教师可以从树立意识、形成态度和落实行为三方面对教材板块顺序进行调整，并补充歌曲和绘本学习资源，使各课时学习呈现螺旋递进，逐步发挥课程育人功能。基于主题意义探究的4个子主题依次为“Our Birthday Fun”“A Big Birthday Surprise”“Different Birthday Celebrations”以及“A Birthday Party Plan”。最后六年级备课组陆婷君老师6B Unit8 Our dreams的单元主题意义进行了解读。主题群涉及生活与学习，做人与做事，包含以下子主题的内容：学习与生活的自我管理；健康、文明的行为习惯与生活方式；自信乐观，悦纳自我，有同理心。新课标从培养新时代人才的要求出发，从教育本质、人的发展、人与社会的关系角度，进一步完善了核心素养的要求，其中“责任担当”——厚植爱国主义情怀；“社会责任”——加强品德修养；“科学精神”——增长知识见识；“健康生活”——培养奋斗精神，均在本单元话题中，通过子主题将其渗透，用中国梦的理想唤醒学生的“责任担当”，用职业奉献的无私精神感染学生的“社会责任”，用专业知识的熏陶激发学生的“科学精神”，用自信、乐观培养毅力保障学生的“健康生活”。
课题组老师们仔细研读新课程标准，钻研教学大纲和教材，明晰教学目标，凸显话题功能。开发英语学科与思政课程的主题配套资源，依托英语学科课程践行思政教育主题的相关研究，实现立德树人的育人目标。在大观念的引领下，整个课题组群策力行，研究依托英语学科课程与思政课程相融通的英语课程，提升教学组元合力。
