课堂教学反馈：
本次督导听了高志建、陈梓欣两位老师的课，
陈梓欣老师执教的是《跳长绳》：
1.教师口令洪亮，清晰，教态自然。
2.学生能够按照教师要求进行有效练习。
3.教学内容符合学生实际情况。
改进建议：
1.提高教学内容的趣味性。
2.发挥小组长的作用
3.关注学生差异，有针对性进行指导。
高志建老师执教的是《双人合作跳》：
1.教学目标明确，能够清晰地向学生介绍本节课的学习内容，给学生充分自由的环境，让他们自由发挥，探索新的方法。
2.教师注重理论和实践的结合，通过示范和实际操作，让学生能够积极参与到体育活动中，提高实践的能力。
3.充分挖掘学生的潜能和特长，激发学生对体育的兴趣和热爱，在活动中体验到了乐趣，增加了自己的信心和积极性。
4.教师能够营造积极向上的学习氛围，为学生的身体和心理发展提供了有益的促进和推动。
改进建议：
1.教师需要关注学生的个体差异和兴趣特点，因材施教。
2.教师可以再添加有趣的游戏元素来吸引学生的兴趣。
3.进一步加强对学生的合作意识和团队精神的培养。
学科素养分析：
本次督导体育学科素养抽测项目是仰卧起坐，共抽测60人，及格率100%。其中优秀人数 7人，优秀率11.7%。良好人数12人，良好率20%。合格人数41人，合格率68.3%。总体看来：合格人数占多数，在60-69与70-79分的人数各占一半，平时可以根据学生的身体状况和动作问题，赋予个性化的指导和调整，有针对性的训练，有效提高仰卧起坐的质量。
