朱棣文小学2022-2023学年第二学期教科研工作计划

朱棣文小学2022-2023学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，在校长室的领导下，认真贯彻太仓市教育局工作会议精神，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，践行“四敢”精神，营造以课程改革和课题研究为特色的学校科研文化，促进学校的可持续发展；建立“朱棣文形象”课程体系，开发校本教材，实践校本课程，积极投身课堂教学改革，形成校本教学特色；落实新课程标准，钻研大单元教学设计，把解决教学中的实际问题作为研究重点，有效提高教育教学质量；多措并举，提高教师队伍整体素质，有效发挥骨干教师示范引领作用；以朱棣文教育集团为平台，进一步通过教科研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。

二、工作目标

1.以课程研修中心为平台，以省“十四五”规划课题《朱棣文形象引领的故事学习行动研究》为抓手，扎实开展课题研究工作，建构朱棣文形象引领的故事学习课程体系，设计并实践朱棣文课程。

2.以课题组为平台，继续稳步推进5个在研课题的研究，包括1个苏州市“十四五”规划课题，1个全国“十三五”规划课题下的子课题，2个太仓市“十四五”规划课题和1个太仓市“十四五”微型课题。

3.以教科研组为平台，围绕《新课标背景下故事学习支撑的大单元教学研究》展开研究，提高一线教师的科研意识，真正落实大单元教学的设计与实施。

4.有序组织理论学习，发挥教育科研的引领职能。学习教育专著《大概念教学：素养导向的单元整体教学》、区域性资源《燃荻》、校级理论学习文摘《启智》，引领广大教师关注教育热点、更新教育理念。

5.以校本培训为平台，以“四有”好教师团队建设为项目，开展“三修教师自主合作成长营”活动。分层培养校级、太仓市级、苏州市级的骨干教师，不断壮大骨干教师队伍。

6.认真做好学校“教育科研”网站管理，不断优化栏目的建设与更新，规范上传每月的研究活动，达到质、量兼备。

7.充分利用朱棣文教育集团平台，通过集团内的教科研协作共同体活动实现共建、共享、共赢的目标。

三、工作重点

（一）扎实开展各类课题研究，科教融合提升课堂实效

以学校省“十四五”规划课题为引领，建构朱棣文形象引领的故事学习课程体系，设计并实践相关课程，稳步推进苏州市以及太仓市课题的研究工作，同时有序完成学校教科研组的课题研究任务。由教科室牵头，加强对课题组长和教科研组长的管理与指导，深入开展全员性教科研方法培训，提高教师教科研研究水平，以达到科研引领教研、指导教学之目的。

1.扎实做好省“十四五”课题的研究工作

我校的省“十四五”规划课题《朱棣文形象引领的故事学习行动研究》自2022年6月正式开题以来，课程研修中心致力于设计朱棣文课程，取得了一定的物化成果。寒假中，课程研修中心核心组修改了《朱棣文课程体系》和《<道德与法治>故事浸润学习课堂教学实施意见》；课程研修中心全体成员完成6个定稿课程的PPT制作，以及6个新的德育课程的教材编写；另外，6个定稿课程的教材也在积极协调印刷。本学期，将继续以课程研修中心为平台，扎实开始课题研究工作。前期主要是修改《朱棣文课程体系》和《<道德与法治>故事浸润学习课堂教学实施意见》，完成6个新的德育课程的教材，及配套的课程方案和PPT，邀请王一军教授指导、审核；中期将召开朱棣文课程会议，介绍教材，落实6个定稿（其中4个）课程进课堂，组织开展课堂观察，实践课堂观察量表，撰写分析报告；后期将在语文、数学、科学、综合4个类别中各定稿一个课程的教材、课程方案和PPT，作为样例，以便暑假组织课程研修中心完成全部课程的教材编写。

2.继续稳步推进4个在研课题的研究

苏州市“十四五”规划课题《指向学科核心素养的小学数学阅读主题课堂教学》、全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题下的子课题《系统构建家校一体育人机制的实践研究》、太仓市“十四五”规划课题《基于任务单的小学信息技术合作学习模式研究》和《Scratch游戏与数学融合的学习模式研究》，这4个课题将在课题组长的带领下，以课题组为平台，继续有序开展研究工作，聚焦理论学习、立足实践研究、规范《课题研究记录表》填写，从而推进课题研究的全面展开。学期初制定好详实的课题研究计划，每月开展主题研究活动，有序落实课题研究任务，学期末做好课题汇报。

3.做好太仓市“十四五”微型课题的结题工作

太仓市“十四五”微型课题《基于文体特征的小学低年级语文作业设计研究》将于2023年6月结题。除做好日常研究外，课题主持人将撰写好结题报告，整理好过程性成果资料，完善好课题网站的资料，力争交上一份满意的课题结题材料。

4.开展校本教科研组的微型课题研究

   教科研组的微型课题的研究主题是《新课标背景下故事学习支撑的大单元教学研究》。本学期，大单元教学的“大概念”将从上学期的某个单元，拓展至某个学科，进行跨单元、跨学期、跨年级的大单元教学设计。要求以朱棣文故事为引子开展教学，在设计过程中融合其他科学家的故事，并用科学家精神升华情感教育，形成某个学科的大单元教学设计。开学初，由教导处和教科室共同组织并研讨，拟定了本学期的七次教科研组活动，将从“理论研究”“大单元设计”“观课议课”“论文撰写”几个方面逐步推进研究，提高一线教师的科研意识，真正落实大单元教学的设计与实施。

（二）加强理论学习，发挥教育科研的引领职能

1.精读教育专著，不断提升理论素养

   2023年的寒假，学校为教师推荐了《大概念教学：素养导向的单元整体教学》这本教育专著的第一至三章，并制定好相应的读书计划。每人撰写1篇读后感，开学第一周，将读后感上传至校本培训平台上的理论学习栏目；教科室还将组织优秀读后感的评比，最后将优秀读后感分学科整理电子手册，供教师相互学习。

2.利用《燃荻》这一区域性学习资源，开展校本学习

教科室每月将教师发展中心科研处精心编撰的每一期《燃荻》电子期刊，及时上传学校“教育科研”网站，方便教师自主学习。在自学的基础上，教科室不仅开展专项读书交流活动，而且要求青年教师填写读书记录卡，摘录相关文章，撰写读书心得，全方位用好、用实《燃荻》。

3.自主编撰校级电子期刊《启智》

学校根据省“十四五”规划课题的研究进展，结合校本教科研组微型课题的研究需要，基于研究的主题、核心概念等自主编撰电子期刊《启智》，每月上传学校“教育科研”网站中的理论学习栏目，以课题组或教科研组为单位，组织教师学习，引领广大教室关注教育热点、更新教育理念。

4.以启智论坛为平台，抓好新教师理论学习。

（1）加强教学随笔的撰写。工作1-3年的新教师，每月结合自己的教学课例，撰写一篇教学随笔，字数不少于800字，每个月底上交教科室。（2）根据教科室每月给定的主题，自主查找相关文献，从中选定有价值的理论文章，写好推荐理由，供新教师互相学习。（3）充分利用《燃荻》这一区域性学习资源，新教师每月完成2个读书记录卡，摘录相关文章，撰写读书心得，掌握前沿教学资讯。

（三）开展校本培训，促进教师专业成长

1.认真落实校本培训

认真制定2023年朱棣文小学校本培训工作，校本培训内容分设五个课程类别：师德课程不少于5课时，理论课程不少于5课时；实践体验课程不少于30课时；知识技能课程不少于5课时；信息素养提升课程不少于5课时，全年不少于50课时。开学初，教科室确定本学期每周三的校本培训安排表，努力打造朱棣文小学校本培训的特色。各科室按预定的安排表，有序对全体教师进行五大课程的培训，努力提高培训实效，提高教师素养。

2.加强教师队伍建设

学校重视教师的队伍建队，不仅能提高师资整体素质，还是有效地促进教师的专业成长，提高教学质量的关键。教科室联合其他科室，对不同层次的教师进行不同的培养，使不同层次的教师向高层次发展。在此基础上，学校申报太仓市特色项目“三修”教师自主成长合作营，来利用榜样示范，中青结对相结合的方式，来以点带面，带动全体教师争做新时代“四有”好教师。

（四）以朱棣文教育集团为平台，开展教科研协作共同体活动

充分利用朱棣文教育集团教科研协作共同体平台，在2022年初步形成的科教融合经验的基础上，进一步通过教科研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。开学初精心设计新学期活动计划，积极探索提质增效的新途径、新方法、新策略，高效组织开展好每月一次的教科研协作共同体活动，切实发挥协同攻关的作用。同时做好教育集团科研协作共同体学校在研课题“月检月报”工作，各学校间相互学习，取长补短，确保课题研究常态化开展。

（五）加大成果推荐与推广力度

1.以课程研修中心为平台，加强“朱棣文形象”校本课程的开发与实践工作，建构校本课程体系，完善校本课程的资料建设。

2.以《太仓教育》征稿为契机，组织教师学习征稿要求，鼓励教师踊跃撰稿。教科室每学期认真组稿两次，一次是开学初的前两周，一次是期中考试后的一周，让更多一线教师的科研成果能在太仓范围里交流推广。

3.学校教科室认真组织好各级各类论文竞赛。本学期重点做好“教海探航”、“教育治理”“科学衔接”等各类科研论文竞赛，力争提高获奖率。

4.梳理汇总学校教师论文发表（获奖）情况。教科室每学期都对全校教师发表论文及获奖论文进行细致的统计梳理，尤其关注骨干教师的科研成果，关注课题组整体的科研成果。同时鼓励课题组教师多多撰写与课题研究紧密相关的高质量科研论文。

四、具体活动安排

月份	主 题
2月	1.召开新学期教科研组长、备课组长会议。 2.召开新学期省“十四五”规划课题核心组会议。 3.收齐寒假《新课标背景下故事学习支撑的大单元教学研究》读后感，评选优秀读后感。 4.汇编2023年寒假优秀读后感。（语文、数学、英语、综合） 5.制定教科研工作计划、教科室主任“七个一”计划、校本培训计划、朱棣文教育集团科研协作共同体工作计划。 6.《太仓教育》第一次征稿。 7.《燃荻》文章推荐。 8.自编2023年第1期《启智》理论学习电子期刊。 9.苏州市、太仓市骨干教师考核。 10.制定青年教师项目组计划。 11.青年教师上交2月教学随笔和推荐文章，完成《燃荻》读书记录卡。 12.朱棣文教育集团名师工作室活动1。 13.朱棣文教育集团教科研协作共同体活动1。
3月	1.课程研修中心开展3月省“十四五”课题研究活动。 2.《燃荻》文章推荐。 3.青年教师上交3月教学随笔和推荐文章，完成《燃荻》读书记录卡。 4.自编2023年第2期《启智》理论学习电子期刊。 5.朱棣文教育集团教科研协作共同体活动2。 6.校本培训之立智工作坊活动1。 7.朱棣文教育集团名师工作室活动2。
4月	1.课程研修中心开展4月省“十四五”课题研究活动。 2.《燃荻》文章推荐。 3.青年教师上交4月教学随笔和推荐文章，完成《燃荻》读书记录卡。 4.自编2023年第3期《启智》理论学习电子期刊。 5.朱棣文教育集团教科研协作共同体活动3。 6.校本培训之立智工作坊活动2。 7.《太仓教育》第二次征稿。
5月	1.课程研修中心开展5月省“十四五”课题研究活动。 2.《燃荻》文章推荐。 3.青年教师上交5月教学随笔和推荐文章，完成《燃荻》读书记录卡。 4.自编2023年第4期《启智》理论学习电子期刊。 5.朱棣文教育集团教科研协作共同体活动4。 6.朱棣文教育集团名师工作室活动3。 7.校本培训之立智工作坊活动3。
6月	1.课程研修中心开展6月省“十四五”课题研究活动。 2.《燃荻》文章推荐。 3.青年教师上交6月教学随笔和推荐文章，完成《燃荻》读书记录卡。 4.自编2023年第5期《启智》理论学习电子期刊。 5.朱棣文教育集团教科研协作共同体活动5。 6.《燃荻》专题学习活动。 7.上交太仓市“十四五”微型课题《基于文体特征的小学低年级语文作业设计研究》结题材料。 8.上交教科研工作总结、教科室主任“七个一”工作总结、朱棣文教育集团科研协作共同体工作总结。