用爱陪伴，用心教育
——家庭教育读后感
朱棣文小学五（10）班施周昊家长
我们有一个被亲戚朋友誉为“聪明伶俐、健康帅气、活泼可爱”的儿子，好多人羡慕我们，孩子优秀又省心，学习好还多才多艺。他们却不知，这样一个别人眼中优秀的孩子，也操碎了我们做爹娘的心。尤其是疫情期间孩子长时间休息在家，面对作业，他时不时就寻找借口拖拖拉拉磨蹭到最后一刻勉强完成。催促他每天准时睡觉都是一场斗智斗勇的硬仗。面对手机、平板电脑，他常常经不住诱惑心就飘走了……睡眠不足、锻炼不足、逆反心理，一系列问题都不断挑战着作为父母的我们。
最近，我们拜读了朱棣文小学微信公众号“新时空·家力量”板块陆续推出的《江苏教育家长微课》和“美美与共”家校社共建家庭教育指导系列课程，收获良多。也明白了孩子出现这些问题，不是孩子在变坏，而是每个年龄段的孩子，都有各自的心理和学习生活问题，这时孩子需要的不是父母的暴力对待，而是耐心疏导，正确引导。
家庭教育，简简单单四个字，却包含了太多智慧。古今中外无数名人最终成功都离不开家庭教育的影响。古有孟母“子不学、断机杼”的果决，曾子杀猪一言九鼎的信义，今有《家庭教育》各个版本的著作，还有国外引进畅销至今的《卡尔·威特的教育》《爱的教育》等著作。家庭教育，从孩子出生前直到今时今日，我们从未间断学习。我们常常对孩子说，我们是第一次做父母，有不对的地方请多多关照。孩子也常常说，我是第一次做你们的孩子，有很多不好的地方也请你们多多关照。是啊！我们都是第一次，却常常在孩子拖拖拉拉顽皮捣蛋的时候忍不住自己的暴脾气，又在脾气过后看着孩子天使般的睡颜反省自己的简单粗暴。
家庭教育，是在跌跌撞撞摸爬滚打中不断摸索的过程。我浅以为，没有最对的教育，只有最合适的。每个孩子都是独立的个体，他们既有值得被赞美的闪光之处，也有令人头疼的顽皮时刻。人无完人，孩子亦如是。面对不完美的儿子，我们全盘接受，积极引导。与他的相处中，我们也摸索出一些门道：一是用爱陪伴。每天下班回家，我们会和他彼此拥抱，感受彼此的爱。写作业时，他常常会要求我们陪伴，哪怕不需要我们答疑解惑，同处一个空间他就能安心；睡觉前，他会需要我们陪着，他说父母在身边，有安全感。孩子长大后就不再需要父母陪伴了，何不趁他需要我们的时候，多花点时间陪他？二是用心教育。从孩子读小学之后，就绕不开学习成绩这个关键词。所以从小我们就有意识地培养他，让阅读、语言学习等在潜移默化中进行，也最终养成了他爱读书的好习惯。学习新知识，是充满好奇和快乐的体验，不应该成为负担。因此无论他学习中遇到何种困难，我们都努力助他化解，让他保持对学习的赤诚之心。
家庭教育，与其说是在教育孩子，不如说是在教育家长自己。学无止境，不仅孩子需要学习，我们家长更需要终身学习。暑假即将来临，我们和孩子之间已经有了阅读约定，一起学习，一起进步。学海无涯又如何？只要我们愿意主动做舟，带上孩子，一起遨游知识的海洋，一起快乐地学习，又何惧风浪？
