用心浇灌孩子 等待花儿开放
——陪伴是最长情的教育
三（8）班 朱乐天家长
岁月不居，时节如流。转眼间我的女孩已经是三年级的小学生了，一年级入学的场景还历历在目，入学初期激动和紧张的心情还记忆犹新，有多少家长跟我一样从幼儿园的“母慈子孝”到一年级的“鸡飞狗跳”，转眼已到三年级。
我的女儿从小就是一个乖巧、自主、乐观的孩子，但是随着年龄增长、学业增加，一些问题也慢慢显现出来，我也变得焦虑、无助。渐渐地，我明白了我的教育方式需要做出一些改变。在这个过程中，我也积累了一些经验，分享几点心得与大家共勉。
一、分数不是一切
一年级的时候我特别在意测试分数，分数不尽人意的时候，我会忍不住责备批评:“怎么错这么多呢，这道题怎么会错呢?”孩子回答:“这题我不懂啊！”我非得让孩子弄懂题目并说出个所以然来，到后来她用无辜而闪躲的眼神看看我不作答，我才意识到我的态度言行已经影响到孩子对我倾诉的欲望了，进而可能会导致孩子自卑、胆怯。
我必须改变观念，做错题很正常，不要逼着让她去苦思冥想，这样既打击她的自信和兴趣，也浪费时间，孩子每天的课余时间都在无尽的作业中度过，会导致孩子厌学，只要弄懂逻辑和知识点加以练习就好。
在教育孩子的过程中，我们不应该急功近利，因为分数并不能衡量孩子的优劣。教育的真正本质在于培养孩子的人格，培养积极的品格和性格比单纯追求分数更为重要。
二、情绪疏导，请做情绪稳定的父母
很多时候我女儿对我说:“妈妈，你为什么老皱着眉头？”是的，我的情绪全在脸上，面对生活的琐事、面对她的磨蹭，即使我没有吼她骂她，她也能感受到，这就是“情绪暴力”。这个“情绪暴力”无形中就会影响整个家庭氛围，它具有极强的传染性。
我试着改变，沉下心找原因找源头:女儿从小就是一个慢条斯理的人，她已经把时间分成一小块一小块，努力在自己规定的时间内完成，她有自己的节奏，我想起曾经看过一篇文章:把孩子当蜗牛养，不要用自己的节奏去催促。
童年时期的养育关系对孩子的内心世界产生着深远的影响，首要之义，是营造一个充满温馨的家庭氛围，而温馨的家庭氛围则是正面情绪的产物。尝试找一找负面情绪的源头，在这个过程中我会发现情绪渐渐稳定下来，并且也减轻了自己的焦虑和不安。不要把自己的认知、焦虑、恐慌、愤怒强行转移给孩子，这就是对孩子最好的教育，尝试把最好的情绪留给她。
三、有效陪伴孩子，给孩子充足的爱
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”静待花开，聆听花开的声音。有效陪伴在家长圈已经是一个老生常谈的话题了。我们的孩子都是一朵朵待开放的花，需要阳光、水分、空气，需要呵护、细心和耐心等待，还有父母的爱，陪伴是父母给予孩子最好的爱，是孩子成长过程中最珍贵的礼物，也是最好的家庭教育之一。
自认为我做的最好的一点就是有效陪伴，从不敷衍。我女儿非常愿意和我分享学校的一切事情，好事坏事糗事，因为每一件事我都能给予认真回应。周末我们会约定一起做作业，一起阅读,一起做游戏，在陪伴的过程中也慢慢培养她有条理、有规划做事情的习惯。如果你也是一个普通父母，不知道怎么教育孩子，那你就多鼓励他，认可他，表扬他，理解他，支持他吧！
