帮助孩子建立良好的人际关系
三（8）班 奚俊熙家长
作为父母，我一直以严格教育为宗旨，对孩子的要求比较高，无论从学习方面还是游戏。要自己吃饭，孩子就拿着小碗眼巴巴地望着大人自己扒饭吃，要自己收拾玩具，孩子就自己一个个地捡着玩具，乖乖地放进整理箱……就这样，孩子的言行一直小心翼翼，出于对孩子自我保护能力的培养，一直对他说：不可以接触陌生人，陌生人的东西不能要。所以对于外面的人，孩子一直很抵触，对不认识的人离得远远的。直到他连家里不常见的亲戚都开始抵触，我觉得，自我保护有些过甚了。
逢年过节，免不了要亲戚间的走动，孩子就不愿意，抱怨道：“我不想去。”“为什么啊？大家一起聚聚，不是很开心吗？”“我又不认识，你不是说，不要跟陌生人说话嘛！”一时间语塞，不知道该怎么回答。
的确，有些亲戚不常见，对孩子来说等同于陌生人，但真的所有的陌生人都不能被待见吗？怎么样识别陌生人，不该因为安全问题堵死了孩子跟外界的交流，所以我应该思考如何帮助孩子建立良好的人际关系，帮助他去尝试接受新的人和事。
首先我参考了很多的教育书籍、教育人士的建议，针对自己孩子的性格特点，从自身出发，带领孩子慢慢多一些接触不认识的人，包括小区里的保安、搞卫生的大妈，学习如何打招呼，如何辨别哪些是可以从陌生人变成熟悉的人。
带孩子去超市，鼓励他自己完成付款，带孩子去公园，让他自己完成寻找厕所的任务等等，在一次次闯关中，孩子终于从抗拒陌生人，到理解了陌生人并非都是坏人，甚至能求助于他人。
在这一系列的过程中，我自己也有所收获。
1.修通父母与孩子的亲子关系
父母是孩子的第一任老师，同时也会直接影响着孩子人际关系能力的发展。早期家人与孩子之间的相处方式必然会影响到孩子之后的人际交往。因此家长应该反思自己的言行，修复和孩子的亲子关系。
2.鼓励孩子参与广泛的人际沟通
人际沟通是一种体验，也是一种能力。培养孩子在人际中的积极、主动、自信和顾忌他人，就要鼓励他们广泛的参与各种人际场合。对于人际交往有障碍的孩子，无论是自界、冲动、任性等，都应该鼓励他们参与人际活动。但父母定要及时与孩子沟通，了解其想法感受，并适时提供帮助，或者同时接受专业的心理辅导。
3.培养孩子的兴趣爱好与自信心
友谊是以共同爱好为基础的，如果孩子的朋友不多，你可可以帮助他以某种爱好赢得更多的朋友。同时，在其兴趣爱好的领域，往往能找到信心所在这是最重要的。一旦孩子在某个对面的白信建立了，它会像星星之火，可以燎原，带到孩子的人际关系之中，从而促进全面自信的建立。
4.培养孩子良好品格和心理素质
不局限于当下的应试教育内容，从更广泛和长远的角度，培养孩子优秀品格和良好的心理素质，如礼貌、整洁、竞容、感恩、积极乐观、敢于担当等自然容易得到别人的认可与接纳，成为一个全面优秀的孩子。
在儿童青少年时期，孩子性格还没有完全定型，这时是培养和纠正的最好时间，否则不好的人际关系模式会带入成年，对个体的负面影响会越来越大。
此时可以寻求心理专业人士的帮助，从心理学的视角，来帮助孩子建立一个阳光、强大的内心世界同时陪伴孩子建立起和谐、丰富的人际关系。
