课题学期研究工作计划表
时 间
活动主题
所要解决的问题
活动形式与内容
研究方法
预期成果
2月
理论学习
国内外数学阅读研究述评
文献研究
行动研究法
文献综述
3月
教学实践
读·思·创：小学数学阅读教学的实践与评价
课堂实践，课后反思整改
论文一篇
4月
梳理读·思·创教学路径
5月
备课、上课
选定一节典型课例，组织集体备课、上课。
1.4月中旬，选定课题，课题组成员先独立备课。集体活动时开展充分研讨，并就教学设计中重点关注的指标进行阐述。
2.课堂展示。
完成一份《课题研究课教学设计》、课堂展示。
6月底上交。
6月
学期末课题研究工作总结
1.总结汇报一学期课题研究取得的成果；
2.整理上交过程性资料；
3.规划下阶段研究；
4.布置假期理论学习内容。
1.撰写科研论文，论文题目中必须有本课题的核心概念。
2.针对一学期的研究得失，提出进一步的研究方向。
案例研究法
经验总结法
1. 教师每人撰写一篇科研论文；
2. 课题组长上交过程性资料；
3. 主持人完成一份学期课题研究工作总结。
6月底完成。
