2024年2月28日课题组活动记录
2024年2月28日下午，全体课题组成员集中修智楼二楼会议室，开展了本学期的第一次课题组活动。
为进一步加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生寒假学习生活，形成全方位育人格局，促进学生健康成长，2024年寒假期间，课题组教师开展了寒假家访活动。老师们和家长交流学生在学校的表现，同时也深入了解学生的假期生活，引导家长时刻关注学生的心理健康状况。开展家校共育工作以来，委员们积极响应学校要求，在密切学校和家长关系上做了大量工作，促进了家校合作、增进了家校理解、建立了家校信任、实现了家校共育。
双向奔赴，共育花开。朱棣文小学与全体家长携起手来，精心栽培，在花开的季节守望成长，共同聆听花开的声音，共同享受花开的幸福，为孩子们成长撑起一片美丽晴朗的天空！
课题研究记录表
课题题目 |
《系统构建家校一体育人机制的实践研究》 |
课题类别 |
国家规划 |
立项编号 |
GZ-Z202108 |
出席对象 |
费铁玫、杜云、孙叶、张怡贤、陆晓蕾、叶燕、倪琦、许容榕、唐文龙、诸立 |
地点 |
修智楼二楼会议室 |
时间 |
2024年2月28日 |
研究主题 |
以爱润心 温暖随行——朱棣文小学寒假家访活动 |
所要解决问题 |
1. 课题组教师进行家访，交流学生在学校的表现，同时也深入了解学生的假期生活，引导家长时刻关注学生的心理健康状况。 2. 提出整改意见。 |
研究方法 |
案例研究、行动研究 |
过 程 与 思 考 记 录 |
1. 利用假期时间，拟定了详细而全面的家访方案，开启了家访之路。老师们和家长交流学生在学校的表现，同时也深入了解学生的假期生活，引导家长时刻关注学生的心理健康状况。 2. 老师们通过短信、电话等方式，不断向学生和家长传递关心和祝福。这些温暖的互动，不仅拉近了家校之间的距离，也让学生和家长感受到了老师的真挚情感。 3. 校长和部分行政人员走访了家庭经济困难的学生家庭，深入了解他们的家庭状况，用真情和关怀让学生感受到学校的温暖。 4. 家访结束后，老师们认真反思自己的教育工作，结合家长的建议和学生的实际情况，进行了深入的分析和总结。 |
获要 得结 的论 主 |
家访结束后，老师们认真反思自己的教育工作，结合家长的建议和学生的实际情况，进行了深入的分析和总结。他们整理出家访反馈表，对今后的教育方向进行了调整和规划，同时也增强了自己的使命感和责任感。 |
物化成果 |
“智爸慧妈”融创讲坛活动的系列微信推送。 |
