太仓市朱棣文小学以“五项管理”相关文件为指导，加强作业管理，科学探索“双减”背景下不同类型的特色作业。
阅读是一个积累的过程。小小银杏娃们拿起手中的书本，进行了丰富多彩、充满趣味的阅读活动。瞧，寒假期间，银杏娃们在老师的指导下完成了读书小报、阅读分享交流、阅读记录卡……大家快乐地展示着自己的阅读成果。
一年级——经典古诗我朗诵
卡塔尔世界杯，央视足球解说员贺炜火出了圈。一段段诗意的解说词，激起了无数普通人平凡生活中的英雄梦想，贺炜也被冠以“足球诗人”。贺炜酷爱中国诗词，工作之余常埋头积累。正是深厚的诗词底蕴，让贺炜成为了央视“顶流”解说员。
和贺炜叔叔一样，我们一年级小朋友也爱读古诗。寒假里，小朋友在休息之余背起了古诗。在瑞雪纷飞中，在山水园林中，在灯火阑珊中……小朋友们吟诵着、体味着。在朗朗的吟诵中，小朋友们行走于江南的美景，享受着山水田园的自得，品味着挚友间的难舍之情……感受着千年的诗词魅力。“腹有诗书气自华”，让我们也像贺炜叔叔一样，热爱古诗词，积累古诗词，提升文化素养！
二年级——古诗书法我书写
书法是我国的优秀传统文化，是中华文明的瑰宝。为丰富学生寒假生活，传承中华传统文化，寒假期间，二年级小朋友诵读古诗的同时进行了古诗临写，将古诗词融入书法创作中，将语言美与书法美紧密联系起来。小朋友将古诗临写在精美的书法纸上，我们一起来欣赏他们的作品吧！
三年级——阅读小报我绘制
梁晓声说：“读书的意义不在于取得多大的成就，而在于当你被生活打回原形陷入泥潭时，给你一种内在的力量。”寒假是充电的好时机，孩子们利用假期每天都坚持阅读各类课外书籍。抓住这一阅读契机，三年级开展了绘读书小报的活动，让我们一起来看看同学们的成果吧。
四年级——阅读感悟我记录
为了丰富孩子们的寒假阅读生活，调动孩子们的读书热情，四年级的孩子们在语文老师的指导下开展了“阅读记录卡”制作活动。孩子们根据自己的阅读情况填写阅读记录卡内容。每读完一个故事，大家都会进行读后思考，记录下自己的理解和感悟。经过一番细心设计制作，一张张色彩绚丽，内容丰富的阅读记录卡产生了。制作阅读记录卡是一项综合的读书活动，不但发挥了学生的创造能力，而且提高了孩子的阅读兴趣和审美能力。孩子们在读书中获取了丰富的课外知识，拓宽了视野，更树立了积累的意识，促进了学生语文综合学习能力的提高。
五年级——读书感悟我撰写
俗话说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。为进一步激发学生读书的兴趣，营造浓郁的读书氛围，培养孩子们热爱书籍、博览群书的好习惯，这个寒假，五年级的孩子们一同阅读了《西游记》一书，大家纷纷拿起手中的笔，对自己印象深刻而又有鲜明个性特点的人物结合具体内容情节，撰写了读后感，表达自己的鲜明观点和独到见解。孩子们读名著、品人物、悟人生，用流畅的文笔，表达自己对书中人物的深刻认识。
六年级——阅读感悟我述说
六年级的孩子们阅读了经典名著《鲁滨逊漂流记》，这是一部情节跌宕起伏，惊险刺激的探险小说。作者笛福在《鲁滨逊漂流记》中说过这样一句发人省醒的话:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
鲁滨逊就是这样一名探索者，一位发明家，一个善于进行创造性劳动的人。通过阅读，孩子们被鲁滨逊深深折服，他们有感而发，说出了自己的心声。有的结合人物谈感悟，有的结合印象深刻的情节说感受，还有的针对整本书说出自己的见解......感悟内容可圈可点，值得赞赏！
寒假特色作业，丰富了孩子们的生活，展示了孩子们的智慧。新学期，希望同学们不断探索、不断实践、不断创新，收获更多的精彩！
