太仓市朱棣文小学第26届“园丁杯”数学阅读主题青年教师评优课
暨小学数学跨学科教学研讨活动方案
为了落实立德树人根本任务，结合我校数学教学实际情况，为进一步发展学生的创新思维能力，提升我校数学青年教师专业素养，特开展太仓市朱棣文小学第26届“园丁杯”数学阅读主题青年教师评优课暨小学数学跨学科教学研讨活动。
一、活动关键词
1.数学阅读：围绕数学阅读主题课堂，发展学生数学阅读能力。
2.创新思维能力：凸显数学本质，发展学生创新思维能力。
3.信息技术：合理运用AI技术辅助数学课堂教学。
二、参赛对象
曹悦、许何勰、宋倩梅、葛钰敏、孔德月、王炜晨、唐文龙、朱丹婷。
朱棣文小学数学评优课安排表（科学教室1） |
节次 |
时间 |
上课老师 |
执教内容 |
上课班级 |
第3节 |
10:40~11:20 |
宋倩梅 |
角的初步认识 |
二（4） |
第4节 |
13:00~13:40 |
曹悦 |
数学连环画 |
一（5） |
第5节 |
13:55~14:35 |
许何勰 |
观察物体 |
一（7） |
第6节 |
15:05~15:45 |
孔德月 |
奶酪城堡的分数大作战 |
三（12） |
评委：王丹、张艳萍、王美亚 |
朱棣文小学数学评优课安排表（科学教室2） |
节次 |
时间 |
上课老师 |
执教内容 |
上课班级 |
第3节 |
10:40~11:20 |
王炜晨 |
《用字母表示数》 |
四（9） |
第4节 |
13:00~13:40 |
朱丹婷 |
《用字母表示数》 |
四（6） |
第5节 |
13:55~14:35 |
唐文龙 |
《用字母表示数》 |
四（12） |
第6节 |
15:05~15:45 |
葛钰敏 |
《用字母表示数》 |
四（4） |
评委：龚雪萍、段孝宇、黄晓蓉、沈婷 |
三、参赛方式
（一）上课内容
低段：围绕数学阅读，内容自定
高段：苏教版五上《用字母表示数》（结合新课标要求）
（二）上课时间、地点
时间：2025年4月14日（周一）
地点：科学教室1、科学教室2（课件需提前安装）
（三）课堂展示与相关材料
1.课堂展示要求：课堂展示凸显学科本质，注重数学与阅读的有效结合，发展学生数学阅读能力和创新思维能力。
2.相关材料说明：
（1）“教学设计”应遵循小学生认知规律，以数学核心素养的培育为指向，紧扣阅读主题，体现跨学科学习，注意突出重点，有效突破难点，关键环节清楚；能从学生的数学学习与发展出发，积极运用AI技术，创设适宜的情境，合理选择和使用恰当的教学方法，引领儿童经历知识的发生、形成、演进和应用的过程；练习设计有针对性、有层次；注意设计指向内容本质与核心、促进学生展开思维的“问题链”，关注学生的个体差异和个性发展；着眼整体，注意加强不同知识之间、新旧知识之间的实质性联系，关注学生认知结构的完善。
“教学设计”应包含：教材及学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学流程（重点环节应加“设计意图”）、课后作业设计、板书设计、全课设计意图。字数在3000字左右。
（2）“课件”制作与教学设计相匹配，与课堂教学相融合，注重实效。
（3）“教学反思”要对预设与生成进行审视和分析，围绕主题作出深度思考。
3.上交资料与时间
（1）教学设计（高段请附教材电子稿）一式4份纸质稿，于上课当天交张艳萍老师；
（2）教学设计、教学课件、教学反思、课堂教学视频，以“执教老师+年级+执教课题”命名，于4月22日之前打包发张艳萍老师。
四、评分及奖励方法
1.评分比例：教学设计25%，课件10%，课堂教学50%，反思15%。
2.评优活动设一、二、三等奖若干名，评奖结果在校园网上公示，并颁发获奖证书。
五、听课要求
同教科研组的课，必须听，听课总计不少于2节（建议全听）。
未尽事宜，另行通知。 太仓市朱棣文小学教导处
2025.4.7
