课堂教学反馈：
本次督导听了崔佳佳、秦瑞艳两位老师的课，
崔佳佳老师执教的是《耐久跑》：
学生在教师的指导下掌握了折返跑的基本技巧，如正确的起跑姿势、转身动作以及呼吸节奏等。同时，通过分组竞赛的形式，培养了学生的团队协作能力和比赛精神。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生在起跑和转身技巧上掌握不够熟练，需要更多的个别指导和练习。
针对这些问题，教师在未来的教学中可以采取以下措施进行改进：
1.增加个别指导：对学生的动作进行纠正和指导，确保他们能正确执行。
2.多样化练习形式：设计多样化的练习和比赛形式，如折返跑接力赛、障碍折返跑等，以增强学生的实践能力和兴趣。
3.强化体能训练：提高学生的耐力和速度，为折返跑打下坚实的基础。
秦瑞艳老师执教的是《蹲踞式起跑》：
1.教学内容符合学生身心特点。
2.教学流程清晰，循序渐进。
3.教师口令响亮，重难点讲解明确。
建议：1.场地布置需要更加合理，操场上课班级比较多，尽量避开不要相互影响。2.教学组织方法应多样，不要过于单一。
学科素养分析：
本次督导体育学科素养抽测项目是坐位体前屈，共抽测60人，及格率91.7%。其中优秀人数15人，优秀率25%。良好人数9人，良好率15%。合格人数31人，合格率51.6%。总体看来：合格人数占多数，在60-69与70-79分的人数各占一半。
身体的柔韧性是决定坐位体前屈成绩的关键因素之一，一些学生可能因为天生柔韧性较差，或者平时缺乏相关训练，导致在测试时难以达到理想的成绩。也有学生平时缺乏运动，导致肌肉紧绷，尤其是腿部和背部肌肉，这使得他们在测试时无法充分伸展。教师可以提供科学的训练指导，帮助学生掌握正确的练习方法，鼓励学生保持一定的练习频率，如每天进行适量的柔韧性训练，以提高身体的柔韧性。也可以结合不同的训练方式来提高柔韧性，如踢腿、压腿、拉伸等，以全面提高学生的身体素质。
