思维启智 创新赋能 素养提质
——第27届 “园丁杯”语文青年教师评优课
秋光渐深，校园里的金桂迎着微凉的风次第绽放，清甜的香气萦绕在教学楼间。就在这秋意渐浓的时节，我校为深化课堂教学改革、探索高效课堂模式、促进教师专业成长，举办了第二十七届“园丁杯”语文青年教师评优课活动。本次活动以“同课异构”形式展开，低、中、高三个学段的青年教师围绕同一篇课文，各展其能，呈现了一场场异彩纷呈的教学盛宴。
低年级：童趣盎然 夯实基础
低年级组的五位老师执教寓言故事《我要的是葫芦》。课堂上，老师们用亲切活泼的语言，巧妙创设情境，将孩子们带入有趣的故事情境中。通过角色扮演、情景朗读、图画还原等多种方式，引导学生在轻松愉快的氛围中理解“事物之间是相互联系的”这一深刻道理。老师们注重识字、写字教学，运用趣味识字法，指导学生规范书写，扎实有效地为学生语文学习打下坚实基础。五堂课，堂堂有童趣，课课有收获，充分展现了低年级课堂的活力与魅力。
中年级：美文美教 感悟语言
中年级的六位教师则将我们带入了《美丽的小兴安岭》如诗如画的景色之中。六位老师同中求异，异中求精，有的以“美”为主线，引导学生品词析句，感受文章的语言美；有的巧妙运用多媒体技术，通过精美的图片和视频，让学生身临其境，领略小兴安岭四季不同的迷人风光；还有的注重写作方法的渗透，引导学生学习作者抓住景物特点进行描写的方法。课堂书声琅琅，品悟层层递进，学生在美的熏陶中，既感受到了祖国山河的壮丽，也提升了语言感悟与表达能力。
高年级：思维碰撞 探索奥秘
高年级组的六位老师执教说明文《太阳》。他们以严谨的教学设计，引导学生深入探索这篇科普文章。老师们或引导学生小组合作，自主梳理太阳“远、大、热”的特点；或通过资料补充、对比阅读，激发学生对科学奥秘的探究欲望；或聚焦说明方法的运用，让学生在思辨中体会列数字、作比较等方法的精妙。课堂不再是单向的知识传授，而是变成了师生、生生之间的思维碰撞场，充分培养了学生的逻辑思维能力，展现了高年级课堂的深度与广度。
此次评优课活动，既是一次教学技艺的比拼，更是一次富有实效的教研学习。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次活动为全体教师提供了观摩学习的平台，有效推动了我校课堂教学研究的深入开展。我们坚信，在全体教师的共同努力下，我校的教育教学质量必将迈上新的台阶，谱写更加绚丽的篇章！
