太仓市朱棣文小学的“‘三修’教师自主合作成长营”项目于2021年被列为苏州市第二批“四有”好教师重点培育项目。两年来，学校以培养“三修”教师为目标，通过个性化的成长规划，全面、丰富、菜单式的研修课程，专家引领、问题导向、同伴合作的研修方式，激励型的制度保障，激发教师树立坚定的理想信念、倡导自主探究的专业生活方式、塑造合作分享的研究型组织，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师群体，取得了不俗的成绩。团队内青年教师有1位教师获评太仓市学科新秀，1位教师获评学校教改带头人，7位教师获评学校学科能手。获太仓市评优课、基本功等20人次，学科素养竞赛县市级获奖26人次，论文发表及省市级获奖48人次。团队内1位骨干教师获评太仓市学科新秀、6位教师获评太仓市学科能手、5位教师获评太仓市学科带头人，2位教师获评苏州市学科带头人，1位教师获评苏州市名教师，4位教师获评高级教师。学校在2022年被评为苏州市教育科研先进集体、苏州市教育学会“十三五”教育科研先进集体，出版专著《为学习而教》，荣获江苏省基础教育类教学成果二等奖、苏州市教育成果特等奖。
12月12日，陆莉玲校长、王秋老师和张为为老师组队参加了苏州市第二批“四有”好教师市级重点培育团队（小学组）建设推进活动。会上，陆莉玲校长作了题为《“修德、修智、修业”——我们的思考和实践》的报告，从构建促进团队成员自主合作发展的运行机制、开发促进团队成员自主合作发展的研修课程、实施促进团队成员自主合作发展的评价方式等三个方面汇报了团队建设的路径，并对下一步的愿景进行了展望。王秋老师代表团队成员上了展示课《Thank you》，以其精彩的课堂演绎获得了专家和教师们的好评。
“‘三修’教师自主合作成长营”的成立，旨在促进学校可持续发展、教师团队专业能力的提升以及解决当下存在的教师年轻化、经验不足的危机，回望学校在“修德”、“修智”、“修业”这三条建设路径的探索，后续在“团队发展如何进一步带动全校教师队伍的发展”“团队建设制度如何多一点支架，多一点弹性”等方面，朱棣文小学将继续努力，不断探索。
