聚力融创研修 提升专业素养
——太仓市小学语文“融创式研修”校本项目式研修方案展示活动
为推进江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《转化学习理论视域下小学语文融创式研修的实践研究》和苏州市教育科学“十四五”规划重点课题《县校互推：小学语文新入职教师融创式研修的实践研究》工作，太仓市小学语文新入职教师“融创式研修”活动在太仓市朱棣文小学举行。
本次活动立足当前语文教学实际，充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力新教师的职业成长。一节示范课和三场专题讲座相结合，既拓宽了新教师的教学视野，革新了教育教学理念，又启发了教学，创新了教育教学方式，极大地提升了新入职教师的专业素养。
《梅花魂》
太仓市弇山小学 陈子欣
陈老师扎根文本，引导学生深入体会文本中的情感。通过共读家史，传承梅魂等活动，引导学生从“梅花魂”中感悟到中华魂，从而进一步理解了海外游子的思乡情和民族魂。课堂教学有效地提升了学生对文本的理解和感悟，同时激发了他们的爱国情感。
《学习任务群视域下的整本书阅读教学与教师专业发展研究》
太仓市实验小学 李君
李老师的讲座聚焦整本书阅读教学，围绕“三阶一聚”阶梯式研修和“三磨一理”浸润式研修阐释了教师的专业跨越和教学改革。
《构建“理趣课堂”，提升教师四维核心素养》
太仓市经贸小学 王银菊
王老师的讲座强调了在现代教育中，构建充满理性和趣味的课堂对于提升教师的核心素养至关重要。王老师围绕“四维”素养进行分析，阐述了如何构建“理趣课堂”，搭建教师成长的平台。
《小学语文文理兼修型全科阅读：提升阅读质量的跨学科探索》
太仓市朱棣文小学 杨丽君
杨老师的讲座聚焦于提升小学生阅读质量的跨学科实践。学校通过打造文理兼修的全科阅读，形成具有学校特色的阅读课程教学体系，引导学生在不同学科间建立知识联系，从而增强核心素养，实现学生的全面发展。
最后，太仓市教师发展中心小学语文教研员杨春柳老师对本次全市四年级语文阳光监测进行了反馈，她详细分析了习作的命题与指导，肯定了前期各校的教学工作，并就不足之处提出了针对性的建议，也为大家未来的教学指明了方向。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次“融创式研修”活动为新教师们搭建了专业化成长的阶梯。愿每一位教师都能在不断的实践和锤炼中收获满满。
