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《启智》：教育教学电子期刊2024年目录

作者：时间：2024-12-31 点击数：

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2024年2月	2024年3月	2024年4月	2024年5月	2024年6月	2024年9月	2024年10月	2024年11月	2024年12月
“教—学—评”一体化推动课改走向纵深	“教—学—评”一体化的“核心”思考	教-学-评一致性是深化课程教学改革之关键	核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构	单元整体“教、学、评一体化”的教学设计与实施	指向思维进阶的单元整体作业设计	基于单元整体设计的单篇教学探析	核心素养视域下跨学科主题学习的实施与评价	核心素养导向下的小学语文单元整体教学设计研究
优化关键环节：让“教学评一体化”真实落地	技术赋能基础教育“教学评一体化”的现实困境、实践路径与未来场域	学习任务群理念下的小学语文“教—学—评”一体化设计要义	探索“教—学—评”一体化理念下的英语课堂教学活动的优化	基于大概念的中小学跨学科教学优化	“教学评”一体化的单元整体教学设计	素养导向的语文单元整体教学设计	核心素养导向下小学语文单元整体教学策略	核心素养下的大单元整体学习方案设计和实施策略
信息技术让语文课堂教学锦上添花——《驿路梨花》一文课堂教学	“双减”背景下小学高段语文单元整体作业设计研究	以“四主”跨学科课程整合学习构建表现性评价	“双减”背景下小学高段语文单元整体作业设计研究	跨学科主题教学：怎么跨，怎么教	核心素养导向下的大单元教学设计	基于核心素养的初中数学跨学科主题学习	基于学科核心素养的英语单元整体教学实践	聚焦音乐核心素养探究大单元整体教学设计
核心素养视域下小学语文单元整体教学的策略应变	基于核心素养的小学跨学科主题性学习的实践	小学英语教学中实施跨学科融合教学的实践与思考	关注单元作业设计优化题目平衡	小学英语小组合作学习评价策略探究	基于培养学生核心素养的单元整体教学设计探究	单元整合，有“备”无患	核心素养导向下小学科学教学设计与实施策略	核心素养导向下的体育大单元教学设计与实施策略

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