一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以市教育局新学期工作意见为指南，以打造“活力教育”2.0新样态为愿景，本着“合作、分享、共赢”的理念，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，开展“活力科研”活动，践行“四敢”精神，实现联盟内教育优质均衡发展，师生最优最快发展。
二、工作目标
1.明晰教科研训一体化理念下开展科教融合的基本路径，继续实践并推进“课题引领——科研策划——教学搭台——共融推进——研训补位”的运行机制。教科室主任有序组织好校内的科教融合活动，积极在联盟内展示科教融合活动。
2.以本校课题为抓手，进一步完善教科研训一体化研修方式，继续探索教科研训一体化的新路径，提升联盟教师的研究能力。
3.以职初教师培养为平台，打造学习型组织，提升青年教师课程意识、课程设计和规划实施能力，造就一支具有良好专业素养和实践能力的青年教师群体。
4.进一步强化责任意识，依托“七个一”工程，加强科研过程管理，做好学校日常的科研工作，并在每月月底填写好《太仓市2023年度课题月检月报》表。
三、共同体课题研究现状
加强组织领导，成立朱棣文小学教育集团科研协作共同体领导小组。朱棣文小学陆莉玲校长任组长，4所联盟校的科研副校长任副组长，4所联盟校的教科室主任担任组员，负责日常具体工作的开展。
学校 |
课题名称 |
主持人 |
课题类型 |
一般级别 |
立项时间 |
拟结题时间 |
太仓市朱棣文小学 |
系统构建家校一体育人机制的实践研究 |
陆莉玲、孙叶 |
教育治理
子课题 |
重点 |
2021.05 |
2023.12 |
太仓市朱棣文小学 |
朱棣文形象引领的故事学习行动研究 |
陆莉玲、王秋 |
省规划 |
一般 |
2022.01 |
2026.06 |
太仓市朱棣文小学 |
指向学科核心素养的小学数学阅读主题课堂教学研究 |
段孝宇、张艳萍 |
苏州规划 |
一般 |
2022.01 |
2024.05 |
太仓市朱棣文小学 |
基于任务单的小学信息科技合作学习模式研究 |
胡煜 |
太仓规划 |
一般 |
2022.09 |
2024.03 |
太仓市朱棣文小学 |
Scratch游戏与数学融合的学习模式研究 |
陆晓蕾、王煜桦 |
太仓规划 |
一般 |
2022.09 |
2024.05 |
太仓市朱棣文小学 |
基于文体特征的小学低年级语文作业设计研究 |
徐桂涔 |
太仓微型 |
一般 |
2022.09 |
2023.09 |
太仓市朱棣文小学 |
课程思政视域下英语大观念教学组元研究 |
赵红兰、徐春妮 |
苏州规划 |
一般 |
2023.02 |
2024.05 |
太仓市镇洋小学 |
实践育人：基于“做中学”的小学生智能生活主题学习研究 |
胡郑蓉;李莹燕 |
苏州规划 |
重点 |
2022.1 |
2024.11 |
太仓市镇洋小学 |
“实践育人”导向下的小学生智能生活主题学习研究 |
张友峰；刘琦 |
苏州规划 |
一般 |
2023.2 |
2025.11 |
太仓市镇洋小学 |
基于“AI精灵”体系开发低年级劳动素养课程的研究 |
徐燕、徐姣姣 |
苏州规划 |
线上教育研究课题 |
2022.1 |
2024.11 |
太仓市镇洋小学 |
“智慧+活力”：小学常态化全员艺术展演机制构建研究 |
顾风华;周子怡 |
苏州规划 |
线上教育研究课题 |
2022.1 |
2024.11 |
太仓市镇洋小学 |
小学语文智慧情境学习活动设计研究 |
谢瑶 |
苏州学会 |
一般 |
2021.12 |
2024.11 |
太仓市镇洋小学 |
“双减”背景下小学英语校本作业设计研究 |
李莹燕、杨淑敏 |
苏州学会 |
一般 |
2021.12 |
2024.11 |
太仓市镇洋小学 |
小学语文“智能生活”主题学习活动设计研究 |
吴剑桥 |
太仓微型 |
一般 |
2022.9 |
2024.6 |
太仓市城厢镇第四小学 |
苏南传统工艺项目支撑的小学生工匠精神培育研究 |
胡婷婷;张强 |
苏州规划 |
一般 |
2022.1 |
2024.12 |
太仓市城厢镇第四小学 |
小学科学“学做一体”探究性作业开发研究 |
陈心怡 |
苏州规划 |
基础教育作业改革研究课题 |
2022.1 |
2024.12 |
太仓市城厢镇第四小学 |
新课标视域下小学“学·思·做”课堂建构的研究 |
范胡萍、戈建红 |
苏州规划 |
一般 |
2023.02 |
2025.06 |
太仓市城厢镇第四小学 |
工匠精神观照下小学“学·思·做”课堂建构的研究 |
胡婷婷;范胡萍 |
太仓规划 |
重点 |
2022.9 |
2025.06 |
太仓市城厢镇第四小学 |
指向深度思维培养小学数学“学做一体”课堂教学策略研究 |
顾敏莉、杨慧 |
太仓规划 |
重点 |
2022.9 |
2025.06 |
太仓市双凤镇新湖小学 |
“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的支架构建研究 |
张承智、陈艳芳 |
省规划 |
一般 |
2022.1 |
|
太仓市双凤镇新湖小学 |
促进乡村儿童优势成长的学科赏识教学行为转变的实践研究 |
黄永刚、吴蔼婵 |
太仓规划 |
一般 |
2022.9 |
|
太仓市双凤镇新湖小学 |
“龙狮娃”优势成长电子档案建设的实践研究 |
刘建平、周惠 |
太仓规划 |
一般 |
2022.9 |
|
太仓市双凤镇新湖小学 |
支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设研究 |
魏丽风、陈丹晔 |
太仓规划 |
一般 |
2022.9 |
|
太仓市双凤镇新湖小学 |
小学信息技术课堂导入策略的有效性研究 |
苏戴 |
太仓微型 |
一般 |
2022.9 |
2023.9 |
太仓市双凤镇新湖小学 |
小学科学实验教学中微视频的运用策略研究 |
张怡 |
太仓微型 |
一般 |
2022.9 |
2023.9 |
二、共同体工作月计划表
月份 |
活动主题 |
承办学校 |
活动形式 |
预期成果 |
9 （第2周） |
汇总在研课题、 制定工作计划 |
朱棣文小学 |
线上活动 |
工作计划 |
9 （第5周） |
教科研资料期初 互查 |
城厢镇第四小学 |
线上活动 |
检查报告 |
10 （第9周） |
观摩课题研究课 |
朱棣文小学 |
线下集中 |
教学案例、课堂观察报告 |
11 （第12周） |
专题讲座 |
镇洋小学 |
线下集中 |
学习体会 |
11 （第14周） |
教科研资料期中 互查 |
双凤镇新湖小学 |
线上活动 |
检查报告 |
12 （第18周） |
观摩课题研究课 |
镇洋小学 |
线下集中 |
教学案例、课堂观察报告 |
1 （第21周） |
撰写学科论文 |
朱棣文小学 |
线上活动 |
课题论文 |
2022年9月
