做孩子心中的“灯塔”
太仓市朱棣文小学 五 （12）班 倪歆然家长
孩子呱呱坠地，我们有了新的身份——爸爸妈妈。在养育孩子的路上，我在不断自我否定和反思学习中去慢慢陪伴孩子成长。在陪伴孩子的成长过程中，应给孩子充分自由选择的权利，给予孩子理性的指导，努力尝试引导孩子养成好习惯，做孩子成长中的灯塔。
1.平等对话，做孩子的倾听者
和孩子平等地对话，是生活的一部分，也是教育的一部分。我和大多数爸爸妈妈一样，都经历过孩子哭闹不止、调皮捣蛋的情况，从一开始的耐心劝导到耐心被磨灭，我选择了用大声呵斥的方式去解决。刚开始的时候，孩子还能被“震慑”住，可是时间一久，这个方法却不灵验了，孩子会用更大的哭声来表示抗议，脾气也越来越糟。这个时候，我意识到，这不仅仅是孩子的问题，我们父母也需要进行改变。于是，我控制自己的情绪，当孩子讲话时，耐心倾听，不打断，等他表达完再提出自己的观点。慢慢地，我发现，孩子又主动和我们分享学校发生的趣事了，我们的亲子关系也更亲密了。所以，家长和孩子之间需要在思想上、情感上的平等交流，只有放下父母的身份，和孩子平等地对话，做好孩子的倾听者，才能读懂他们内心真实的想法。
2.言传身教，做孩子的示范者
期宾诺莎曾说：“孩子是映照父母行为的镜子。”父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。有一段时间，我发现孩子对电子产品产生了兴趣，做完作业后总是要看一会儿手机，甚至有的时候以看手机为要挟，然后才肯做作业。我和孩子爸爸都沉思下来，这不就是我们的影子吗？于是，我们决定戒掉“手机瘾”，孩子做作业的时候就看书。一段时间下来，我们基本不怎么进行手机娱乐，增加了陪伴孩子的时间，孩子也养成了良好的习惯。作为父母，想要孩子成为什么样的人，自己就要先成为那样的人。我们和天下所有父母一样，用我们的爱和充满正能量的言行，引导孩子健康成长。
3.家校互动，做孩子的托举者
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。”由此可见，家校共育的重要性。而要达成共育，家校的有效沟通不可或缺。孩子每天大部分时间是和老师、同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面的特长与兴趣，老师比我们家长都要了解自己的孩子，所以我们家长一定要配合好老师的工作，支持老师、信任老师，尊重老师，努力创设舞台，让孩子在童年发光，获得自信，赢得欣赏，拥有点赞。在托举孩子的过程中，相互陪伴，成全彼此，成就孩子。
“冰冻三尺非一日之寒，冰化三尺亦非一日之暖。”教育孩子的方法还有很多，如何真正做好合格的父母，也还需要付出很多。我相信，只要有一颗真诚的心和一份真挚的爱，就一定会有收获。万花丛中，我不期待孩子是最娇艳的那朵，但我希望风雨过后，他依然可以绽放属于自己的灿烂。时光不语，静待花开，用心陪伴，守望成长！我愿意和所有家长一起，用微笑和陪伴，照亮孩子的生命历程，做孩子心中指引航行的灯塔。
