“心智化”概念最早由英国精神分析学家彼得·福纳吉提出，指“个体在有意图的心理状态下，通过显性或隐性的方式解释自己和他人的行为的心理过程。”心智化体现了一个人的自我认知水平和人际交往能力，是健康人格的重要组成部分。青少年时期是促进心智化发展的关键时期。
10月18日下午，学校组织校心理老师们学习了《有效促进青少年心智化发展》一文，大家对心智化有所了解，也知道了在今后的教学工作中如何培养学生的心智化发展。
