家庭教育，父母该如何上好这门“必修课”？
——读《苏州市家庭教育家长读本》有感
五（3）班 徐言谦家长
孩子刚刚降临的时候，对他的未来是满怀着期待与憧憬，这个有由自己带到世界上的小生命出生时，我就为他构想了所有美好的可能，把他教育成勇敢睿智的男子，种种美好的想象在脑海中浮现。可是随着孩子的逐渐长大，欣喜和忧愁接踵而至，喜的是孩子愈发聪明健康，忧的是孩子顽皮任性。如何教育，这一棘手的问题摆在眼前。特别是到了五六年级年级这一敏感期，对他的教育越来越感到乏力。《苏州市家庭教育家长读本》里丰富的教育科学知识，生动的案例教育帮助我更好地应对孩子成长中的问题，解决与孩子沟通之中出现的障碍，理解孩子成长的需求，用如获至宝来形容一点不为过。读完这本书，我既有共鸣也有惭愧，现就自己的一些感想体会与大家分享。
一、家庭是教育的第一现场。陪伴是最长情的爱，很多父母和孩子的矛盾在于父母缺少对孩子日常的陪伴，双方缺少沟通，矛盾就会产生。作为父母，我们应以自身为榜样，帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，从点滴小事做起，简单的事情重复做，重复的事情认真做，让孩子的童年记忆中深深烙上父母陪伴的印象，让他建立健康的精神品格。
教育的目的是把孩子培养成才，学习好不是唯一的目标，过多的学习压力也许会让孩子“变形”。读本中就有这样的例子。家应该是孩子身心健康的发源地。鼓励孩子和大自然亲密接触，热爱大自然，感受四季的美景，培养对生活的热情；鼓励孩子热爱运动，在挥洒汗水中体会生活的美好。最重要的应该是孩子的心理健康。最让我觉得困难的就是心理方面的教育。孩子学习会有起伏，这往往是心理问题引起的。特别是到了小学高年级，快到青春期发育，生理发生变化，好奇心强，有时情绪不稳定，遇到不顺心的事容易激动，叛逆心理比较强。当孩子遇到问题，家长绝对要耐心沟通，不能再像儿童期那时一样对待，这对家长来说是个挑战。
二、父母应适当“狠狠心”。 父母希望孩子独立优秀，但这不是一朝一夕可以做到。大多数时候，父母做了孩子该做的事情，你做了，孩子就不做了。所以我们需要学习“狠下心”。在相信孩子有自立的能力同时，父母也要让孩子明白，他是可以自立的。由于家里有两个孩子，我经常鼓励我的孩子自己坐公交车或走路上下学。在最初培养的时候，以过马路这样的小事抓起，陪孩子一定的次数，然后鼓励他自己过马路，如果孩子独立完成了，应及时表扬给予他信心。自立从自理开始。俗话说，“一屋不扫，何以扫天下？”不能自理，何以自立？培养孩子独立自主，应该先让还在养成良好的自理习惯。让孩子从小事做起，学会整理自己的学习用品，学会整理自己的房间。关键是家长应学会放手让孩子学会照顾好自己。
三、尊重与沟通“互惠互利”。以往孩子犯了错误，自己往往遏制不住内心的一阵“翻江倒海”，最终化为对孩子的涛涛怒火。总以为孩子是自己生的，骂了就骂了，最多到时候道歉检讨一下。但是长期以往，孩子对父母就失去了信任，不愿主动与父母进行沟通，也不利于对性格的培养。孩子到了高年级，有了思想变化，我们同孩子沟通需要学会尊重，尊重会让沟通更顺畅。最重要的是父母应该舍得花时间与孩子闲聊、共度时光，让孩子经常享受到倾诉的快乐。有段时间我和孩子就出现沟通困难，孩子有事也不愿意主动跟我说。我内心非常着急，情绪就会容易失控。改变沟通方式也很重要，可以在洗脚的时候作为孩子的朋友来闲聊闲聊，或者出门旅游时适当的说起，千万不要以一种教训的口吻和孩子说话，学会互相尊重非常重要。
教育之路，路漫漫其修远兮。《苏州家庭教育家长读本》的出现，犹如一盏明灯，给正在迷茫的家长们以正确的指导。让我们携手共勉，共享经验，为我们孩子的美好未来而努力吧！
